Memoria de mi experiencia profesional como profesor de las materias de filosofía en la modalidad semiescolar del IEMS

Abstract

Este documento recopila la experiencia profesional como profesor de filosofía en el Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México (IEMS), vinculando la formación obtenida en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México con la labor docente en la modalidad semiescolar. El texto revisa los fundamentos educativos del IEMS, la metodología y los objetivos de los cinco cursos de filosofía, así como la adaptación de las actividades pedagógicas y administrativas tras los cambios derivados de la pandemia. Finalmente, el autor comparte vivencias entrañables de su práctica docente en consonancia con el proyecto institucional y ofrece algunas conclusiones y recomendaciones para la labor educativa.