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http://repositorioinstitucionaluacm.mx/jspui/handle/123456789/3562| Título : | La controversia entre el ejecutivo y el Instituto Nacional Electoral 2018-2024 |
| Autor(es): | Ugalde Vázquez, Karla Fernanda Ugalde Vázquez, Miriam Guadalupe |
| Asesor(es) : | Gómez Jiménez, Lilia |
| Título : | La controversia entre el ejecutivo y el Instituto Nacional Electoral 2018-2024 |
| Fecha de publicación : | jun-2025 |
| Palabras clave : | Instituto Nacional Electoral (México) Instituto Federal Electoral (México) Reformas electorales — México Autonomía institucional Democracia — México Poder Ejecutivo y Poder Legislativo — México Participación ciudadana — México Partidos políticos — México Elecciones — México Crisis política — México |
| Abstract : | Esta tesis analiza la estrategia político-electoral implementada por el presidente Andrés Manuel López Obrador para desprestigiar y vulnerar la autonomía del Instituto Nacional Electoral (INE), así como la respuesta de contención articulada por la oposición, las fuerzas legislativas y la sociedad civil. Partiendo de una revisión histórica del proceso de transición democrática en México —desde la creación del IFE en los años noventa, la alternancia política del año 2000 y las elecciones de 2006 y 2012—, el trabajo examina la confrontación desatada a partir de 2018. El estudio detalla los tres intentos presidenciales de reforma: el "Plan A" (constitucional), el "Plan B" (legislación secundaria revocado por la Suprema Corte) y el "Plan C" (estrategia electoral). Estructurado en tres capítulos teóricos, históricos y coyunturales, el documento evalúa el impacto de estas acciones en el sistema político mexicano y en la defensa institucional de los órganos autónomos. |
| URI : | http://repositorioinstitucionaluacm.mx/jspui/handle/123456789/3562 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Licenciatura |
Texto completo:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Karla Fernanda Ugalde Vazquez y Miriam Guadalupe Ugalde Vazquez_CPAU.pdf | Tesis de Licenciatura | 966.06 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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